多动症儿童需要细心呵护
导读：天才不要被多动影响多动症又叫叫做注意力缺陷多动障碍。多动症儿童的智力基本正常或正常，但学习、行为、情绪等方面存在缺陷，并且很
导读：“天才不要被多动影响“多动症又叫叫做注意力缺陷多动障碍。多动症儿童的智力基本正常或正常，但学习、行为、情绪等方面存在缺陷，并且很难做到注意力集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩差，在家庭和学校与人相处较难，日常生活中常常使教师和家长感到没有办法。
（一）多动症的表现
1、多动症儿童在任何场合都在不停活动，如上课小动作多，敲桌子、摇椅子、舔铅笔、切橡皮、撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路爱奔跑，说话容易使人恼怒，喜欢插嘴和影响他人的活动。
2、多动症儿童情绪非常不稳定，自控能力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非，高兴时忘乎所以，又笑又叫，情不自禁，得意忘形;当不顺心时，容易激怒，好发脾气，使他的玩伴都害怕他，讨厌他，对他敬而远之，致使不易合群，久而久之造成对抗和逆反心理，常常发生伤害自己或他人的行为。
3、多动症儿童很难做到注意力集中，或者注意力集中时间非常短暂，上课时常左顾右盼，心不在焉，或貌似安静，实则"走神"、"溜号"，听而不闻。做作业时边做边玩，随便涂改，马马虎虎，错误不少，并且做事常有始无终，虎头蛇尾。
4、这类孩子由于上课不注意听讲，对老师布置的作业未听清楚，以致做作业时常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。如有的孩子分不清6和9或b和d，有的甚至倒读文字或写反字。
（二）多动症的危害：
1、对个人的危害：在学习上不专心、不能主动学习，造成学习成绩下降；在行为上不受控制，不服关注，受人歧视。
2、对家庭的危害：成绩较差，厌学、扰乱课堂秩序，因此家长常被叫去学校批评，是家长又羞愧又懊恼。
3、对学校的危害：多动症儿童经常扰乱课堂秩序，成绩下降即使老师花很大的精力收效甚微。
4、对社会的危害：多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪比较高并屡教不改成为惯犯影响社会。
（三）儿童多动症的治疗方法有：
1、对孩子的要求必须切合实际，不能像对待正常孩子那么严格，只要求他们的多动行为能控制在一个不太过分的范围内就行。当他们做得好时要给予奖励，并鼓励继续改进，要是做得不好时，也可以暂时剥夺他们的一些权利。
2、通过正面的引导，使他们过多的精力能发挥出来。家长可以组织他们多参加跑步、打球、爬山、跳远等体育活动，必要时也可参加感觉统合训练。
3、逐步培养其静坐集中注意力的习惯，可以把他们安排在教室的第一排座位上，以便在上课时得到老师的监督和指导，在家从看图书、听故事做起，逐渐延长其集中注意力的时间。
4、培养有规律的生活习惯。从小培养其有规律的生活习惯，要按时饮食起居，不应迁就孩子的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。有充足的睡眠时间。不应迁就孩子的兴趣而让他们看电影、电视至深夜，以致影响睡眠。
