有学习障碍的儿童

　　家长们经常担心自己的孩子在学校存在学习的问题。其实在学业上失败的原因是有很多的，但其中常见的是学习障碍。有学习障碍的孩子们通常有正常的智商。就是他们非常努力地遵循老师和家长的指示，集中精力，争取在家庭和学校都表现的“好”。然而，尽管这样的努力，他或她还是不能完全地掌握学校的学习任务而落在后面。十位学童当中至少有一位学童会有学习障碍。

　　据认为，学习障碍是由一个与孩子身体内神经系统出现问题，影响到在他(她)们脑部接收信息，分析和处理信息或交流信息困难所造成的。患有这种症状的孩子，他(她)们可能也有家族遗传的影响。也有一些孩子们在有这种特定的学习障碍的同时还存在多动症的问题：比如，坐不住，容易分心，并只有短暂的注意力。

　　儿童及青少年精神科医生指出，学习障碍症状是可以治疗的。如果不及早发现和及时治疗，就会造产不良的“滚雪球“后果。例如，一个孩子如果在小学不学习加法那他(她)们就无法理解高中的代数。这些孩子们，拼命地努力学习，然而结果却让他(她)们变得越来越沮丧，这种多次反复失败将会让他(她)们出现自卑的情绪。一些有学习障碍症状的孩子们，会在学校出现行为不端的问题，是因为他(她)们宁可让别人说他(她)坏而不愿意被认为他(她)们笨。

　　家长应了解以下几种最常见有学习障碍症状的信号：

　　• 有理解的困难和遵守指示的困难

　　• 有困难记住别人刚刚告诉他或她们的事情

　　• 因无法掌握阅读，拼写，写作和/或数学技能，从而功课失败

　　• 有困难区分左右，难以识别单词或反写字母，单词，或数字(例如，混淆了52与25，“b“和“d“，“on”与“no“)

　　• 缺乏行走和运动的协调性，也缺乏做细小动作的协调性，如拿铅笔或绑鞋带

　　• 容易把自己的作业本，课本，或其它物品弄丢或放错位置

　　• 无法理解时间的概念，混淆 “昨天”“今天”“明天”

　　这些问题需由专业人士进行综合性评价。儿童和青少年精神科医生可与其他专业人士合作，比如同学校专业人士进行沟通和进行学业测验及其他测验来澄清孩子是否存在学习障碍。

　　这其中包括与孩子和他(她)的家庭成员进行交谈评估他们的情况，检讨学业测试，与学校交谈。然后儿童与青少年精神科医生会帮孩子安排合适的教育计划，如特殊教育服务，言语治疗，以便最大限度地协助家长来帮助他(她)们的孩子挖掘他(她)们的最大的学习潜能。有时候，专业人士也会建议进行个人或家庭心理治疗。药物可用于患有多动症或注意力不集中的孩子。治疗的重点是要加强孩子的自信心，以利于他(她)们健康的成长，也有利于家长和其他家庭成员更好的了解和适应怎样的于有这种障碍的儿童在现实生活中相处。
 

来源：为家庭提供的事实