如何提高孩子学习能力

　　孩子成长过程中，会出现许多令家长头痛的问题，诸如行为多动，注意力不集中，做事磨蹭，考试粗心等等，这到底是孩子的问题，还是家长的问题，是教育的问题，还是环境的问题?其实，家庭教育与学校教育有巨大差别。家庭教育持续时间长，从孩子出生到独立生活为止，对孩子的终生幸福负责。因此，家庭教育更应重视孩子的学习能力和学习习惯的培养和发展。对家长来说，家庭教育有三步，第一步是发现孩子的问题，从看得见的行为缺陷去分析背后看不见的原因;第二步是针对具体问题针对性分析，采用科学的方法去纠正;第三步是鼓励孩子坚持科学训练，持续训练形成的量变积累最终会形成学习能力提升的质变。

　　儿童的基本学习能力应细分为七种：视知觉能力、言语与语言能力、理解能力、注意力、社交能力、大运动能力和精细动作能力。由于各种学习能力发展的不平衡，许多孩子就像有“短板”的木桶，只能装半桶水。

　　三维教育有这样一个典型的案例，一个10岁的孩子智商测试得分114，在同龄人中属聪明型的孩子，但在老师和同学眼中他是一个成绩差的“笨小孩”。因为他的“注意力”不好，老师讲的句子长了他就记不全，布置的作业也记不住。其实这个孩子这就是学习能力失衡的典型例子，父母过于注重孩子智力开发，但“注意力”和“视知觉能力”等能力不一致，而通过测试和科学训练，孩子的注意力能提高上来，成绩有了显著提高。许多家长常错误地刻意发挥孩子的长项，而不注意其他能力的不足，导致的结果就是孩子“长短腿”，跑不快。

　　现在的学校和家长过分偏重于对儿童智育开发，在儿童的学习能力教育上，还缺乏科学的方法。儿童整体学习能力培养，必须建立在对各方面能力科学了解的基础之上。学习能力均衡发展的培养，成为现在每一个孩子的重中之重! 

（乐朗乐读文来源：互联网）