孩子「短命高分」的真相，90%的家长不知道！

    大家一定有过这样的好奇，某某家的孩子小学成绩都还好，但到了初中就滑坡，或者自家孩子也聪明，乖乖听讲、认真做题，努力就能拿高分，可到了某个年级，成绩就开始滑落。

    到底是什么原因呢？我们常常把这样的高分现象称之为「短命高分」，短命高分的真相是忽略了对孩子「阅读能力」的培养，因为阅读能力决定学习成绩。

一、阅读能力是学习能力的基础

    阅读能力的发展，需要下面3个条件：

    1、持续性  

    即阅读习惯的培养，比如每天固定有阅读时间，而不可以随着性子，高兴读就读，不高兴读就把书甩一边，这样很难拥有好习惯。

    2、连贯性
 
    和自身能力匹配的针对性阅读，书籍既不能太容易，也不能太难。

    3、阅读量  
    
    一般幼儿一年的阅读量要达到50～100w字才可以使这种能力萌芽。不间断阅读、丰富孩子内容和词库，是保证阅读量的基础，也是让阅读能力得以发展的基础。

    同时，在6～12岁，是孩子阅读能力（学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这种能力可能决定孩子一生的成绩。如果说一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。培养阅读量、增强阅读能力就是这颗种子。

二、小学生时期阅读是开发孩子天赋的保证

    如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10w字的书，而是把大量的时间都投入到学校课本和作业里去了，一定程度上，是在扼杀孩子自主学习的天赋。

    一般而言，一二年级孩子每年阅读量不能低于100万字（正常是100～200万字之间），二三年级每年不能低于200万字（正常是200～300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字之间），四五六年级每年不能低于300万字阅读量（正常是300-500万字之间，又的阅读量大的孩子可以每年达到1000万字以上）。

    如果孩子把主要精力放在课本，必然造成阅读量的不足。同时，因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。

    因此，只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（天文、地理、历史、化学、生物、哲学、艺术等），才可以让孩子的智慧不断成长，最终发展为一种强大的发展能力。

    想想看，孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，极可能忽略对孩子阅读能力（学习能力的基础）培养，从而导致得不偿失。

    同时，阅读能力弱，还极易造成孩子写作业拖拉，主动学习兴趣弱，学习效率差等问题。因此，刻意的培养孩子阅读习惯，提升孩子阅读能力显得更为重要。

    另一方面，小学阶段成绩具有很大的欺骗性，因为用时间换分数，即便考了高分、满分，对孩子的未来也是一种巨大的损失。 

三、阅读能力决定未来高度 

    不培养阅读能力的损失，不仅会影响学习成绩，也会影响未来高度。影响学习能力的例子，已经不常见了。很多中学老师都知道这样都现象：

    那些小学阶段淡淡靠投入全部时间和精力夺来都高分孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累，越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书，见多识广但孩子们成绩上升力量强大、后发制人、成为黑马。

    高中的这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而非成绩来评定一个人的发展时，这种分化更是到了不可同日而语的程度了。很多家长，在孩子小学阶段看中孩子成绩，甚至被老师每天都在强调都分数迷惑，不舍得孩子花更多时间去读书，并认为这是浪费时间。可是，当孩子如同小苗一般营养不良而缺乏成长力量，到了中学阶段前进乏力时，家长又只会抱怨孩子如何如何，却不知道正是自己一手造成了孩子都【短命高分】和【智慧营养不良】

    小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。为了孩子的长久发展和未来更大的成长力量，请不要过分在意孩子小学阶段的成绩，把目标放在孩子的基础发展和各方面能力、习惯培养上，才真正事半功倍，让孩子受益终生。