你的孩子有书写困难吗？

　　研究发现，许多学习困难儿童在精细动作能力上发展不足，造成了不同的书写困难。书写困难也叫书写缺陷或视觉—动作整合困难。学习困难儿童典型的书写困难一般有如下表现。

 

　　1.握笔方法不正确

　　手指过于接近笔尖，或过于远离笔尖;只用食指来运笔;纸的位置不正确，常移动或放得太斜。

 

　　2.书写姿势不正确

　　身体与桌面的距离不当，太远或太近;手臂与身体的距离不当，太贴近身体或太远离身体。

 

　　3.力量控制不当

　　用在铅笔上的力量过重，会折断笔尖或戳破纸;肌肉过于紧张，手指僵硬，运转不灵活，长期会造成指头酸痛;力量不够，握不住笔或笔道太浅。

 

　　4.字不均匀

　　对单个字的结果缺乏理解，该大的不大，该小的不小，如“吃”的左右两部分写得一样大，变成“口乞”;字与字大小不一，粗细不一。

 

　　5.字间距不当

　　每个字的组成部分之间距离太远，如“明”的左边部分与右边部分距离太远，变成了“日月”;字与字之间距离太大或太小。

 

　　6.笔顺不正确

　　不遵循笔画顺序规则，如“国”字，先封口，再写里面的“玉”字;把一笔分成两笔，或把几笔连成一笔。

 

　　7.字迹潦草

　　字没有结构，东倒西歪，不成比例;没有笔画，横不像横，竖不像竖，信手乱涂，有时连自己都认不出写的是什么。

 

　　8.字混写

　　特别是在写拼音字母或数字时，分不清6与9、5与2、b与 d、p与q等。