让孩子的表达能力向前大步迈

比如说调皮一点的孩子拿了另外一个孩子的橡皮擦,这位孩子跟向前叫调皮的孩子索要橡皮擦的时候,一般的表达都为:“把我的橡皮擦还给我。”而调皮的小孩子则会进一步捉弄内向的孩子,就是不归还,而内向的小孩子则不会进一步的索要橡皮擦了,则是愤愤地走回座位上。从这里面我们可以看出孩子表达能力差,他只会直硬地说出自己单一的想法。

  上小学的小孩子当中,多分为这两种孩子,一种是胆大调皮的孩子,一种是沉默寡言的孩子,胆大调皮的孩子性格外向,在多数情况下都可以跟老师和同学交流得特别好,而较为内向的孩子则不习惯跟别人交流。而孩子的表达能力是直接影响到孩子今后的人生发展,面对孩子表达能力差的问题,我们应该从其中找出缘由并且对症下药。

                            让孩子的表达能力向前大步迈

  从身体心理方面来看待这个问题,孩子的心理语言机制成熟度不够,这也是导致孩子表达能力不足的缘由,而语言机制的成熟时间有快有慢,家长不必过于担心,只要孩子的理解能力正常,那么他的表达能力是会随着年龄的增长而逐渐变化的。

  在课堂上我们也会看到表达能力不强的孩子跟其他同学有这样的场面,比如说调皮一点的孩子拿了另外一个孩子的橡皮擦,这位孩子跟向前叫调皮的孩子索要橡皮擦的时候,一般的表达都为:“把我的橡皮擦还给我。”而调皮的小孩子则会进一步捉弄内向的孩子,就是不归还,而内向的小孩子则不会进一步的索要橡皮擦了,则是愤愤地走回座位上。从这里面我们可以看出孩子表达能力差,他只会直硬地说出自己单一的想法。而造成孩子表达能力不足的原因有很多,孩子缺乏语言交流环境就是其中之一,像上述的情况,孩子在这种情况下不知道该怎么去向那位同学要回自己的橡皮擦,不知道怎么在别人的拒绝的情况下给予表达。

  而通常经常下孩子的表达能力差是可以通过后天的培养形成的。强化孩子的思维能力和逻辑能力,在言传身教的过程当中,家长是可以通过给孩子灌输上较强的思维能力的,比如说一件事物它从哪儿来要怎么样发展等等,也就是所谓的顺序感,让孩子有个顺着直走下去的思路。

  孩子的表达能力除了自设的原因之外还有他的生活环境和课堂环境都会影响到,家长在培养孩子加强他的表达能力时要注意循环渐进,孩子的成长是需要时间,给了孩子充足的时间孩子的表达能力自会向前卖出一大步。

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