Jasper写陈小春的名字是“反向勾”是读写困难么？
乐读君前一段时间在微博看到，Jasper写爸爸陈小春的名字是反向勾 的，被网友扒出来说，和当年鹿鼎记里陈小春写字一模一样，然后就...
乐读君前一段时间在微博看到，Jasper写爸爸陈小春的名字是“反向勾” 的，被网友扒出来说，和当年鹿鼎记里陈小春写字一模一样，然后就有不少网友讨论起来Jasper这个小错误，怀疑他是不是读写障碍。
很明显从图中看出，Jasper把“小”字的左勾写成了右勾。其实这种现象在学龄前孩子身上出现得最多，尤其是刚刚开始学写字的孩子，但这并不是读写障碍。想起之前也有家长跟乐读君说过，孩子六岁多了，但是 bd、pq这些总是分不清楚，不仅仅是英文单词，数字也有，96会搞混，31也会看成13，导致数字的意义也理解错误。而Jasper所出现的状况便是中文的反字，主要表现在部首顺序，比如左勾变成右勾，上提变成下弯等等。
出现这样子的左右不分总是会让人很担心，有很多都问过乐读君，孩子是不是读写障碍，到底要不要带孩子去做个脑部检查，测试一下神经问题？而且实际中，要帮助孩子调整这个反字的习惯，也并不容易，不管说多少次，孩子还是改正不过来，甚至出现了沮丧感。这到底是怎么一回事呢？这便是乐读君今天想和大家分享的内容，叫做：镜像书写（Mirror Writing）。
什么是镜像书写？
镜像书写，指的是孩子写出的字体，就好像照镜子一样，是正常字的镜像对称版本。它主要集中在刚开始学写字的孩子身上，4~6岁的孩子最常见，大概在7、8岁期间（也就是小学1、2年级）开始消退，这是一种正常现象。但如果持续到小学三年级都还是如此，那就属于异常状况，需要去专业机构做相应的测试了。
孩子的镜像反转的情况并不是都一致的，很多孩子是属于双重镜像—水平和垂直反转，比如下面这个图。
可以看到，孩子写出的字母水平和垂直方向都反了到底孩子为什么会出现镜像书写的现象，一些孩子会，一些孩子又不会？其实这个说法至今还没有绝对唯一的解释哦，但有一个影响因素是目前科学界都是认可的，那就是孩子视觉空间能力在发展过程中的必经之路。
举个很简单的例子，当我们在镜子里看到一个人的时候，无论这个人是站着、坐着、躺着，还是倒立着，我们都知道这仍然是同一个人。对于形状也如此，正方形是正方形，三角形是三角形，无论你看哪个方向都是一样的。这个是孩子最初级的形状和物体的感知。可是，当孩子开始学习书写的时候，却发现他们对形状和物体的感知不能直接套用了。
他突然需要明白“b，d，p，q”都是不同声音的、完全不同的字母。可是在孩子最早期的认识里，b，d，p，q都是一个 o 和 I 的组合啊，这里面的区别在哪里。孩子是需要一点点了解清楚里面的区别，才能更快地过渡好这个阶段，这个过程也是孩子把抽象符号进行二次理解的过程，原来同样的形状，换了顺序也可以赋予不同的意思，这个便是孩子对文字的深入理解。
我们把孩子的能力定义为五大领域，身体、语言、认知、情绪、社会，坦白说，孩子的发展并非一碗水端平的，各领域能力总是有快有慢。镜像书写属于认知领域，一些孩子在发展视觉空间的过程中，对抽象符号的理解速度相对不那么快，但只要在正常的年龄区间，其实都属于正常的表现，不是读写障碍，更不是脑部发育出现问题。
我们可以怎么引导孩子？达芬奇可以说是镜像书写最有权威的支持者了，大家可以看下面这张他的手稿，全都是反着写的。
达芬奇的手稿
传统调整镜像书写的方法，主要是反复书写，实际上并没有必要的。一是镜像书写不是疾病，大部分孩子都可以慢慢过渡，二是过于强制更正的方式，往往以消磨孩子学习的兴趣为代价，很容易产生消极影响，让孩子对书写有抵触情绪。
手眼协调类游戏
走迷宫除了能锻炼孩子的专注力以外，也是一个很好地锻炼孩子手眼协调能力的游戏，玩的时候可以引导孩子手里拿着一支笔沿着迷宫线路找出口。
孩子在家或者在路上的零碎时间都可以玩
这个游戏很简单，也可以经常做，但是你会发现，也许孩子画的线条可能会超出迷宫的通道，或者是歪歪扭扭的，这也是因为孩子的手部小肌肉群力量控制不够，而当他们能够协调和灵活地用笔走完一整条迷宫时，孩子就可以锻炼到这部分能力。
视觉记忆训练
这个游戏同样也很简单，规则就是让孩子在规定时间内记住某一个图像，并尝试画出自己看到的图像。
其实，孩子在六七个月就已经有了视觉记忆能力，能区分见过的和没见过的物品了。所以这个游戏通过给孩子一些视觉刺激和语言提示，帮助他们构建脑海中的图形，把脑海中构想的图形画出来的过程，也是孩子在熟悉和记忆事物的学习过程。
字型手指操记忆法
在孩子很难想象字母的左右方向的时候，我们也可以直接运用手型来帮助孩子记忆字母的顺序。
比如下面这张示意图，左手和右手分别比出一个类似OK的姿势然后拼在一起，就很像一张床的样子，同时也代表着单词“bed（床）”，这些形象直观的方式对孩子来说印象就会很深刻。
孩子在成长路上肯定会有很多的状况，比如行为上会有坏习惯，学习上会遇到瓶颈，连学写字，也存在镜像书写。但很多时候，出现状况不等于就是问题，就是生病。理解事情背后的原理和真相可以让我们缓解焦虑，让我们不需要太紧张。但不紧张，不意味着置之不理。我们完全可以通过更科学、合理和有效的引导，来取代过往传统的高压低效，这也是一种与时俱进。
乐读君在最后想告诉大家，科学地看待孩子在成长发育的不同阶段的特点，时长保有一颗平常心的同时，给予孩子最恰当和不过度的引导，才能帮助孩子一步步地成长得更健康和饱满。
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很明显从图中看出，Jasper把“小”字的左勾写成了右勾。其实这种现象在学龄前孩子身上出现得最多，尤其是刚刚开始学写字的孩子，但这并不是读写障碍。想起之前也有家长跟乐读君说过，孩子六岁多了，但是 bd、pq这些总是分不清楚，不仅仅是英文单词，数字也有，96会搞混，31也会看成13，导致数字的意义也理解错误。而Jasper所出现的状况便是中文的反字，主要表现在部首顺序，比如左勾变成右勾，上提变成下弯等等。
出现这样子的左右不分总是会让人很担心，有很多都问过乐读君，孩子是不是读写障碍，到底要不要带孩子去做个脑部检查，测试一下神经问题？而且实际中，要帮助孩子调整这个反字的习惯，也并不容易，不管说多少次，孩子还是改正不过来，甚至出现了沮丧感。这到底是怎么一回事呢？这便是乐读君今天想和大家分享的内容，叫做：镜像书写（Mirror Writing）。
什么是镜像书写？
镜像书写，指的是孩子写出的字体，就好像照镜子一样，是正常字的镜像对称版本。它主要集中在刚开始学写字的孩子身上，4~6岁的孩子最常见，大概在7、8岁期间（也就是小学1、2年级）开始消退，这是一种正常现象。但如果持续到小学三年级都还是如此，那就属于异常状况，需要去专业机构做相应的测试了。
孩子的镜像反转的情况并不是都一致的，很多孩子是属于双重镜像—水平和垂直反转，比如下面这个图。
可以看到，孩子写出的字母水平和垂直方向都反了到底孩子为什么会出现镜像书写的现象，一些孩子会，一些孩子又不会？其实这个说法至今还没有绝对唯一的解释哦，但有一个影响因素是目前科学界都是认可的，那就是孩子视觉空间能力在发展过程中的必经之路。
举个很简单的例子，当我们在镜子里看到一个人的时候，无论这个人是站着、坐着、躺着，还是倒立着，我们都知道这仍然是同一个人。对于形状也如此，正方形是正方形，三角形是三角形，无论你看哪个方向都是一样的。这个是孩子最初级的形状和物体的感知。可是，当孩子开始学习书写的时候，却发现他们对形状和物体的感知不能直接套用了。
他突然需要明白“b，d，p，q”都是不同声音的、完全不同的字母。可是在孩子最早期的认识里，b，d，p，q都是一个 o 和 I 的组合啊，这里面的区别在哪里。孩子是需要一点点了解清楚里面的区别，才能更快地过渡好这个阶段，这个过程也是孩子把抽象符号进行二次理解的过程，原来同样的形状，换了顺序也可以赋予不同的意思，这个便是孩子对文字的深入理解。
我们把孩子的能力定义为五大领域，身体、语言、认知、情绪、社会，坦白说，孩子的发展并非一碗水端平的，各领域能力总是有快有慢。镜像书写属于认知领域，一些孩子在发展视觉空间的过程中，对抽象符号的理解速度相对不那么快，但只要在正常的年龄区间，其实都属于正常的表现，不是读写障碍，更不是脑部发育出现问题。
我们可以怎么引导孩子？达芬奇可以说是镜像书写最有权威的支持者了，大家可以看下面这张他的手稿，全都是反着写的。
达芬奇的手稿传统调整镜像书写的方法，主要是反复书写，实际上并没有必要的。一是镜像书写不是疾病，大部分孩子都可以慢慢过渡，二是过于强制更正的方式，往往以消磨孩子学习的兴趣为代价，很容易产生消极影响，让孩子对书写有抵触情绪。
手眼协调类游戏
走迷宫除了能锻炼孩子的专注力以外，也是一个很好地锻炼孩子手眼协调能力的游戏，玩的时候可以引导孩子手里拿着一支笔沿着迷宫线路找出口。
孩子在家或者在路上的零碎时间都可以玩
这个游戏很简单，也可以经常做，但是你会发现，也许孩子画的线条可能会超出迷宫的通道，或者是歪歪扭扭的，这也是因为孩子的手部小肌肉群力量控制不够，而当他们能够协调和灵活地用笔走完一整条迷宫时，孩子就可以锻炼到这部分能力。
视觉记忆训练
这个游戏同样也很简单，规则就是让孩子在规定时间内记住某一个图像，并尝试画出自己看到的图像。
其实，孩子在六七个月就已经有了视觉记忆能力，能区分见过的和没见过的物品了。所以这个游戏通过给孩子一些视觉刺激和语言提示，帮助他们构建脑海中的图形，把脑海中构想的图形画出来的过程，也是孩子在熟悉和记忆事物的学习过程。
字型手指操记忆法
在孩子很难想象字母的左右方向的时候，我们也可以直接运用手型来帮助孩子记忆字母的顺序。
比如下面这张示意图，左手和右手分别比出一个类似OK的姿势然后拼在一起，就很像一张床的样子，同时也代表着单词“bed（床）”，这些形象直观的方式对孩子来说印象就会很深刻。
孩子在成长路上肯定会有很多的状况，比如行为上会有坏习惯，学习上会遇到瓶颈，连学写字，也存在镜像书写。但很多时候，出现状况不等于就是问题，就是生病。理解事情背后的原理和真相可以让我们缓解焦虑，让我们不需要太紧张。但不紧张，不意味着置之不理。我们完全可以通过更科学、合理和有效的引导，来取代过往传统的高压低效，这也是一种与时俱进。
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