怎么应对小学生健忘的问题

　　很多家长都反映孩子的记忆力不佳，经常会出现记不牢，容易忘记的情况，这种现象在小学生中间是一种普遍的现象，因此家长在面对孩子的健忘问题上，要保持稳定积极的态度，来帮助孩子找到更好的提升记忆力的办法，让孩子摆脱记不住、记不牢的困扰。

　　第一，给孩子一个记忆的正能量。有些家长在看到孩子要背诵的内容时，就会埋怨老师埋怨学校“怎么让孩子背这么多东西”“这么多东西多难背啊”等等，这些话对孩子而言都代表着负能量，更大大降低了孩子记忆的自信。想要让孩子不健忘，就必须有一个好的记忆力，那么孩子就必须充满了记忆的正能量。家长可以引导孩子“你一定可以记住” “我以前也背过好多课文”这样以来，孩子就会形成自我暗示，让自己拥有记忆的良好信心。

　　第二点，将记忆分解在生活当中。我们和孩子在一起的时间很长，也很清楚孩子对于那些事物比较感兴趣，对那些东西印象比较深刻，那么在记忆的时候，就可以采用生动的联想，将所需要的东西与生活中的常见细节联系在一起。开始的时候需要家长帮助孩子生动记忆，当孩子形成了这样的记忆模式后，在面对记忆的内容时，就会主动的形象化需要记忆的问题，而不会出现健忘的情况，最后形成最佳的永久记忆。

　　第三点，将背诵变成一项游戏。无论是背诵课文还是背诵单词对于小学生而言，都是枯燥乏味的的，因此想要让他们记得住记得牢，就必须让他们喜欢这样的背诵。家长可以在生活中常常与孩子进行背诵的游戏，例如让孩子背诵某个动画片里的某个人物的对白，或是与孩子进行古诗的上下句对接，这样经常性的让孩子接触背诵的问题，孩子们就不会再抵触背诵的要求，因此在学习中出现了记忆的要求后，也就可以驾轻就熟，成为一个不健忘的记忆小天才。

　　童年任务不是向外延展，而是向内积累。一个人内在力量强大，才能很好地把控自己！-----乐朗乐读