《谁拿走了孩子的幸福》李跃儿 著
作 者：李跃儿 著
出 版 社：广西科学技术出版社有限公司
出版时间：2008-6-1
版 次：1页 数：302字 数：220000
内容推荐
本书是被誉为“上天送给孩子和家长的福音”的李跃儿所著。她用最明确最生动的语言来解读孩子的幸福观，通过190多个生活和教学中的故事，演绎了一系列实用有效的方法，为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。阅读本书的经历，将是教育者学习爱的智慧的过程，不仅对教育孩子有用，对于提高教育者自身的修养也有深刻的意义。
如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是这本《谁拿走了孩子的幸福》——它能让你轻松掌握关于爱的灵魂、教育的价值观、教育的出路、教育的方法这四大范畴的至理心法与技巧，让你改善同孩子的关系，达成美妙的沟通与幸福。
作者简介
李跃儿，著名儿童教育专家，曾为《父母》杂志教育答疑专家，中央电视台少儿频道《七巧板》、12频道《心理访谈》等节目嘉宾，曾获得第三届中国国际家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号，创办“李跃儿巴学园”，开设“李跃儿教育论坛”，著作有《谁拿走了孩子的幸福》等
目录
一定要看的一本书
捧给你一朵秋天的云
出版前言
第一部 用灵魂感受孩子的灵魂
一、做天使，不做上帝
1.用爱和智慧唤醒孩子
2.天使之爱
二、放下棍棒
1.走出“严教”的误区
2.棍棒之下出逆子
3.孩子需要真爱
4.尝试智慧的爱
三、竖起爱的里程碑
1.为孩子营造爱的平台
2.引领孩子发现爱
3.让孩子感悟爱的力量
第二部 谁拿走了孩子的幸福
一、反思我们的价值观
1.先“人”后“才”才是人才
2.教育的价值在于做人的价值
3.每一个孩子都是“龙”
4.拯救，还是教育
5.反思教育的价值观
6.道德形成在道德氛围之中
7.学习不一定会失去幸福
二、谁拿走了孩子的幸福
1.孩子有孩子的幸福观
2.天才有天才的苦难
三、孩子幸福的根源
1.改变父母的幸福观
2.用阳光化掉乌云
3.幸福的小篮子
第三部 把孩子脸上的笑容找回来
一、是教育，不是招数
1.孩子的幸福是家长走出教育的误区
2.孩子的快乐是教师走出职业的惯性
3.成人的义务是为孩子营造一个美好的氛围
4.教育的出路在于教育者素养的提升
二、要让孩子成长为他自己的模样
1.懂得孩子才能帮助孩子
2.帮助是孩子成长的需要
3.创造是孩子身体里的种子
三、真爱能为孩子找到幸福学习之路
1.把教育看作一片天空
2.避免教育走向偏执
第四部 幸福使孩子产生学习的动机
一、孩子才是你的教案
1.孩子是脚，教育是鞋
2.怎样输入道德价值观
二、怎样提升孩子审美
1.捕捉提升审美力的教机与大师约会去
2.从一幅画，进入一道风景
3.培养孩子欣赏的兴趣
4.走出“扫黄”的误区
5.想象是人的生命迹象
三、将感受提升到心灵的高度
1.从个体到整体
2.从整体到心灵
四、怎样让孩子使用形象思维时获得幸福感
1.让形象在大脑里动起来
2.把形象思维变成表达的语言
五、怎样让孩子快乐地施展创造力
1.提供创造的平台
2.提供想象的平台
3.人的品质是创造的重要平台
六、怎样让孩子愉悦地使用逻辑
1.理性的升华
2.情感的升华
3.感觉的升华
七、怎样让孩子沉迷于学习技术
1.让孩子有学习技术的动力
2.让孩子产生学习技术的需求
八、怎样让孩子自信地学习知识
1.要赋予探索的精神
2.兴趣是探索的源头
九、怎样使孩子自然地成长起合作能力
1.使孩子发现对群体的需求
2.让孩子感受合作的快乐
编辑后记
代跋
读者感言：
这本书是以为真正懂孩子的人写出来的，内容非常充实，很有现实指导意义，里面有很多艺术课程的案例，推荐阅读!
充分接纳充分理解是爱的前提，对于妈妈最大的奉献应该就是耐心、细心、爱心。都来看看这本书，书中传达的理念是我们作为家长应该了解的。对于大李老师所做的一切努力我们真心感谢，未来教育的曙光在这些前行着身上。
这本书是听别人介绍的，自己看过后，觉得里面的很多问题在孩子身上基本都可以看到，让家长都知道误区在哪里了，让家长都有一种共鸣，但是在操作方面很多东西还是需要自己去找方法，觉得这书里面说到更多是心灵上的解放。
