香港学生阅读能力排名下跌，没补习的学生分数竟然更高？！
全球学生阅读能力进展研究（PIRLS）2016年度研究结果出炉，俄罗斯、新加坡分居第1及2位，中国香港排名由上次研究的第1位下跌至第3位，被俄罗斯、新加坡反超。
全球学生阅读能力进展研究（PIRLS）2016年度研究结果出炉，俄罗斯、新加坡分居第1及2位，中国香港排名由上次研究的第1位下跌至第3位，被俄罗斯、新加坡反超。
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本次研究有50个国家或地区参与，调查了近32万名小四学童，中国香港569分居第三，其后依次是爱尔兰、芬兰、波兰、北爱尔兰等。
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“全球学生阅读能力进展研究”由国际教育成绩评估协会（IEA）主办，每5年进行一次研究，旨在了解各个国家或地区学童的阅读能力。中国香港是参与地区之一，权威程度肯定是毋庸置疑的！
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研究指，约五分之一香港小四学童阅读能力可达到该机构制定的阅读能力标准，能在复杂的文本中理解整合故事情节、信息。但要知道上一届评选中香港是全球第一名，这次竟然输给了新加坡和俄斯，中国香港569分，仅次于581分的俄罗斯及576分的新加坡，香港的很多的家长内心是不平衡的，是什么原因导致此次的学生的阅读能力评选落后？
小编我收集了一些有趣的观点分享给大家，让我们一起来找找中国香港与第一失之交臂的原因会有哪些？
观点一：参加过多的补习班会影响孩子的阅读能力？
香港大学教育学院副教授林伟业则认为，之所以香港学生阅读排名下降，是因为香港学生的学习模式过于机械化，学生自主阅读的兴趣较低，老师说啥就是啥，老师说读，我就读，当然也是可以读好的。
一项有趣的调查：那就是香港没接受课余补习学生的阅读成绩，反而比接受的补习的学生高19分！不可思议吧，难道是巧合？
更有意思的是没有参加课外补习学生的阅读成绩竟然超过了本港的平均分，582分，比俄罗斯的分数竟然高一分，这就让人非常尴尬了。
有一组数据调查显示：半数孩子忙着补习班，要么在去补习班的路上，我们同事一暑假给孩子报了看图说话、思维训练、英语、钢琴、舞蹈、绘画等7个补习班。孩子哪里还有时间去阅读图书，光上课和补习班就够受的，要知道作业也真不少，减负要加速啊，10点之前能睡觉就烧高香了。
所以，香港特区政府教育局建议家长注意补习的效果，应该让子女有更多的阅读时间。孩子没有时间阅读，越补习阅读能力反而越来越下降。
观点二：因为用了普通话教授语文？
还有一项更奇怪的发现：用普通话教授语文，竟然影响了香港学生的阅读能力？数据显示，接受“普教中”学生的阅读平均分是569分，非接受“普教中”的学生，阅读平均分则是571。
难道孩子阅读能力的下降还跟教“普通话教学”有关系？
观点三：男孩的阅读能力要弱？
该项研究数据表明：各个国家或地区小学四年级女生的阅读能力普遍高于男生，是不是我们女生的智商比男生的智商发育更早，更高一些？
香港女生得分为 573 分，男生得分为 564 分，相差 9 分，低于国际男女生平均差别的 19 分，也低于2011年香港的男女生阅读成绩差的16分。
那如果男孩的阅读分数提高一些，中国香港是不是离第一会更近一步呢？
