给男孩的101本开胃阅读书单(一)
男孩不是不爱看书，只要给对菜，他们一样胃口大开、爱不释手。《亲子天下》特别邀请资深童书专业工作者，针对男孩喜爱的八大类别书籍，精挑101本好书，让你感动，「原来我家儿子这么爱看书」。
二○○六年，PIRLS的台湾四年级学生阅读素养报告中曾提到，就性别与高低分组的对照比较，高分组没有统计上明显的男女差别，但低分组不论是文体或阅读 历程，都是女生成绩优于男生成绩。男生在阅读素养表现上是相对的弱势。我们可以想象一个画面，就是一间按成绩高低排排坐的教室里，最后一排坐着的是一群对 阅读兴趣缺缺的男生。他们是不爱阅读的读者，对阅读充满了勉强、抵抗和不愿意。
男生的阅读能力普遍较女生落后，这并不是台湾独有的现象。根据美国教育部的阅读测验结果显示，过去三十年来，不论哪一个年龄层，每年男孩的成绩都比女孩 差；在八年级生当中，五○％的男孩学业成就较女孩容易停滞不前。同时，在特殊教育学生中，中学生有三分之二是男孩，大学新生的比例也是女多于男。在英国情 况也相仿，二○一○年英国《卫报》最新的调查显示，针对十一岁孩子做的阅读测验结果，女孩有六％低于标准，男孩低于标准者却高达九％。
男生和阅读不「麻吉」？
为什么男生和阅读比较不「麻吉」？以颠覆童话故事的《臭干酪小子爆笑故事大集合》引起注目的童书作家约翰‧席斯卡（Jon Scieszka），是美国推动男孩阅读运动的教父型人物。他从二○○一年开始就极力的倡导、关注男孩阅读。席斯卡不但大声疾呼，还设立阅读资源网站Guys Read（www.guysread.com），持续为推动男孩阅读发声。针对男生不爱阅读的问题，网站上搜罗了几种说法：
1.男孩在生理发展上比女孩晚，尤其在读写能力发展上相对缓慢。
2.男孩倾向动作型或竞赛性的学习，静态的读写学习对男孩不利。
3.很多指定读物不合男孩的胃口，也因此他们没有意愿阅读。
4.我们的社会普遍教导男孩压抑情感，所以男孩们也不习惯面对小说中所处理的各样情感。
5.阅读活动的推动者大多是女生，男孩在语文学习过程中缺乏可学习的楷模，也因此男孩可能会认为阅读是缺乏男性气概的活动。
男孩并不是不阅读。其实就广义的阅读定义来看，阅读不应该限定在读书。美国另一个推广男孩阅读的网站Getting Boys to Read（gettingboystoread.com）就提到，男孩们喜欢看杂志或上网，只是不爱读「书」罢了，但阅读运动的焦点总是锁定在书籍的阅读上。
过往，在台湾阅读推广上，无论挑选或推荐书单时，最大宗的内容会是图画书或文学小说；分类时通常也只会区隔故事的年龄层或类型，即便像知识百科类的书单都不常见，当然更少专为男孩阅读需求挑选的书单。然而，Guys Read的推广从二○○一年至今，已堂堂迈入第十年；英国为了鼓励更多男孩爱上阅读的阅读冠军（Reading Champion）运动，从二○○五年展开至今也有六年的历史。所以当我们开始关注抢救男孩阅读的议题时，虽说是慢了些时候，但从二○○○年教育部推动「儿童阅读年」至今也显示出：阅读运动的操作更加多元，关注的层面也更加细腻。
阅读内容男女有别
一般而言，只要是好看的故事，女孩都能照单全收。女孩对阅读类型和内容并不会特别挑剔，书中的主角也不影响选择。但小学阶段的男孩会比较在意主角的性别， 所以推荐给男孩的书单，尤其是不爱阅读的男孩，会以男性主角为主。Getting Boys to Read网站上，整理出了八个最受男孩欢迎的主题，分别是：(1)符合男孩当下兴趣的知识类主题（例如机械运作、恐龙、海盗、太空等）；(2)交通工具；(3)运动；(4)军事相关；(5)诡异恶心；(6)幽默；(7)惊悚冒险科幻；(8)漫画。这是网站主持人以自己十五年教学经验为依据所推荐的类型。
同样是阅读推广者，约翰‧席斯卡提供了更多元面向的观点。他对文类的选择丰富多样，无论是文学、非文学，甚至诗都可纳入。他也在网络上广纳各方的意见，将 男孩读者们喜爱的书根据主题仔细分类，连战争、历史主角、写实生活都可纳入。席斯卡的个人写作风格偏向无厘头、颠覆、搞笑，但他整理书单的观点宽广多元， 也有多年教学经验支持背书。他在二○○五年编选了《男性作家写给男孩读者》（Guys Write for Guys Read），这本文集搜罗了不限童书作家的各种文类男性创作者，畅谈他们身为男生的心情故事。席斯卡希望透过这些分享，让男孩在阅读上找到认同的对象。
阅读和吃饭是很近似的行为，从口中所吃进去的食物，滋养人的身体；从眼中所读进去的文字图像，滋养人的心灵。阅读是喂养大脑的食物，因此就像对于挑食或偏 食的孩子，需特别关注他们的饮食；对不爱阅读的男生，了解他们的需要，挑选障碍度低的读物，就是一门值得投注心力的工作。
幽默风格，打开阅读胃口
这次在准备给男孩的开胃阅读书单时，除了参考国外推荐的类型，也加入台湾本地的经验做调整，共区分出八类：(1)给爱昆虫的男孩；(2)给爱侦探冒险的男 孩；(3)科幻奇幻故事；(4)主角系列；(5)运动嗜好类；(6)幽默爆笑故事；(7)漫画图像类；(8)图鉴科普类。其中幽默爆笑故事占比最高，因为 这类型的故事确实最适合成为阅读诱饵。昆虫书广受男孩读者的喜爱，因此成为独立的一类，不过这份书单跳过了恐龙主题，把机会让给其他类型优质易入口的好 书，例如：侦探冒险、科幻奇幻和各样的图鉴科普类。
就如同约翰‧席斯卡以幽默的写作风格广受男孩读者欢迎一般，日本畅销书系【怪杰佐罗力】的作者原丰也在创作过程中不断思考，如何写、如何画才能让作品变得 有趣。原丰说，他希望不喜欢读书的孩子，可以因为对他所创造的角色感兴趣，愿意拿起书来读，进而开启阅读的契机。确实，幽默好玩的书是抢救男孩阅读首选的 开胃好菜。这些搞笑的书看在家长和老师眼中，有时还真让人很难接受；不过，想想当孩子们对阅读开了胃口，就有机会接纳更多元的读物，这些好笑有趣的书扮演 的角色就格外重要了。
「男孩阅读」（Guys Read）网站上载明了他们的使命：以男孩想要读、喜欢读的东西，激励他们阅读。本文这份给男孩的开胃阅读书单只是开端，更期待的是，坐在教室最后一排的 男孩也爱上阅读、享受阅读，「学习」在他们生命中就不再是苦差事。借着阅读，他们可以如同长出翅膀，在学习的路上更自由的振翅高飞。
【爱昆虫】
1．池上池下
天下杂志出版 适读年龄：低中年级
台湾本土蜻蜓生态全纪录的绘本杰作、野外观察经验的科普类绘本。透过作者的笔，带孩子发现池塘里的缤纷世界。
2．昆虫不简单
小天下出版 适读年龄：低中年级
日本知名昆虫摄影家—新开孝，藉由相机观察昆虫的各个部位，以及各种有趣的行为，展现一个不简单的昆虫世界。
3．昆虫大奥秘
东方出版 适读年龄：低中年级
象鼻虫为什么要装死？昆虫用什么盖房子？蛾为什么要扑火？本书揭开关于昆虫的谜题，探索昆虫多采多姿的面貌。
4．二年一班昆虫博士：小五郎抓虫记
小天下出版 适读年龄：低中年级
一个喜爱昆虫的小男孩，从小就立志成为昆虫博士。同学不太能接受他，还好他找到好友同行……
5．大自然的夜晚
青林出版 适读年龄：低中年级
作者松冈达英精致的描绘了夜间大自然世界，让读者彷佛透过「夜视镜」观察，清楚看到「夜行性」动物的活动状况。
6．地底下的动物
阿尔发出版 适读年龄：中高年级
作者利用地底生态观察箱的方式，精采呈现近100种活动于地面下生物的生活，能引起小朋友的好奇心，并培养观察力。
延伸推荐
7．啊，蜻蜓
小熊出版 适读年龄：低中年级
8．昆虫图鉴
猫头鹰出版 适读年龄：中高年级
9．小刀万岁
三民书局出版 适读年龄：中高年级
10．台湾昆虫记
天下文化出版 适读年龄：中高年级
11．法布尔昆虫记
东方出版 适读年龄：中高年级
【侦探冒险】
12．名侦探系列
天下杂志出版 适读年龄：低中年级
与名侦探一起思考推理，找出破案关键，线索就在故事与插图中。享受阅读的过程，也培养了逻辑思考及观察能力。
13．大侦探卡莱系列
天下杂志出版 适读年龄：中高年级
瑞典国宝级大师林格伦的作品。描述嗜读侦探小说、想和福尔摩斯齐名的13岁少年卡莱，如何在生活中展开侦查行动。
14．雨果的秘密
东方出版 适读年龄：中高年级
故事发生在1930年代的巴黎，关于一个孤儿、一个发条装置发明，以及一位电影工作者。阅读本书就像在观赏一出电影。
15．金银岛
天下杂志出版 适读年龄：中高年级
这是享誉百年的冒险故事，主角吉姆是个10岁男孩，比尔船长死前给他一份金银岛的藏宝图，就此展开惊险的寻宝旅程。
16．手斧男孩
野人出版 适读年龄：中高年级
生长在都市的布莱恩，在一场空难中落入荒岛。54天的荒野奋斗求生，让城市少年布莱恩历经一场彻底的身心洗礼。
17．单车小子大冒险
小天下出版 适读年龄：中高年级
即将升上五年级的一树，准备挑战往返80公里的单骑之旅。途中碰到拓人，两人决定一同冒险……
延伸推荐
18．杜立德医生非洲历险记
志文出版 适读年龄：低中年级
19．怪桃历险记
志文出版 适读年龄：低中年级
20．厕所帮少年侦探
小鲁出版 适读年龄：低中年级
21．福尔摩斯系列
东方出版 适读年龄：中高年级
作者：张淑琼 乐朗乐读文来源：互联网
