是阅读高手还是阅读菜鸟?

如果孩子的书写力比同龄孩子弱的话,比如认字,记字慢,书写容易出错,字体间架结构把握不好,都说明在视觉认知力,视觉分辨力有需要提高的地方,而阅读恰恰也需要这些方面的能力,所以书写不好的孩子,在阅读方面多多少少也会存在问题,阅读快不一定阅读力强,

  为什么阅读好但成绩不好?

  小成是团结湖小学三年级的男孩,个子瘦瘦小小,说起话来慢条斯理,爱开玩笑,思路开阔,常想到别人无法想到的方面。

 

  妈妈说孩子非常喜欢看书,而且看书速度很快,一般都是默读,家里买的书基本上都看过,没多久就必须再买新的书。就是这样爱看书的孩子为什么成绩总是不好呢,而且老师的反馈是上课的专注力不够,多动,爱和小朋友说话,作业字体潦草,有错字,书写速度慢。。。。。。

 

  分析原因:

  妈妈非常困惑,孩子这么喜欢读书,阅读力这么强,为什么考试的时候看不懂题意呢?

  带着很多疑问妈妈来到乐朗乐读中心寻求帮助。

 

  老师只提出几个问题:

  问题一:“孩子在阅读时是否多字少字?”妈妈不了解,因为孩子是默读;

 

  问题二:“孩子在阅读完是否能够理解?”妈妈说孩子也会给她讲看到的书的内容,但不知道是否是书中所表达的;

 

  问题三:“阅读完后是都能运用所吸收的知识,比如会运用书中的词汇,书中所表达的思想?”妈妈说这就更不清楚了,分不清是从书中看的还是从动画片或者别的渠道吸收的信息。

 

  老师的分析:如果孩子的书写力比同龄孩子弱的话,比如认字,记字慢,书写容易出错,字体间架结构把握不好,都说明在视觉认知力,视觉分辨力有需要提高的地方,而阅读恰恰也需要这些方面的能力,所以书写不好的孩子,在阅读方面多多少少也会存在问题,阅读快不一定阅读力强,需要家长仔细观察,孩子是否能识别到每个字,阅读时会断句,有一定的阅读速度,才能达到阅读理解,上升到运用的高度。

 

  "对症下药"

  妈妈理解了老师所说的话,回去让孩子朗读时发现了很多问题,读一句话,前半句还是对的,后半句完全是自己想的,妈妈意识到问题的严重性,让孩子开始参加真正训练孩子书写和阅读的学能训练,期待着后面的变化,愿望阅读菜鸟真正成为阅读高手。

 

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  乐朗乐读李老师

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