发现孩子存在读写困难，一定要及时矫正
在写字的时候也是老有左右颠倒的现象，写作业时就更坐不住了，写作业到很晚都成家常便饭。小志的妈妈虽然一直很着急但他总觉得是孩子还有些小，可能等他再大些就好了，但现在孩子都快升三年级了而孩子学习上的问题还是没有什么改观，这可让小志的妈妈一下子着急起来了。
小志现在二年级了，在她一年级的时候妈妈就发现她学习拼音很费力，经常是“b、d”不分，“p、q”混淆的，在写字的时候也是老有左右颠倒的现象，基本上不能自己阅读，每次妈妈让她读书她都特别不情愿，最后每次都变成无奈的妈妈读书给她听。写作业时就更坐不住了，写作业到很晚都成家常便饭。
小志的妈妈虽然一直很着急但她总觉得是孩子还有些小，可能等她再大些就好了，但现在孩子都快升三年级了而孩子学习上的问题还是没有什么改观，这可让小志的妈妈一下子着急起来了。
经过辗转，小志的妈妈带小志来到了乐朗乐读，经过对小志读写能力的测试，发现孩子存在读写困难，小志的妈妈不知道读写困难是不会随着年龄的增加自愈的，这期间其实是需要进行干预的，而且孩子刚入学时是进行干预的最佳时机。
幸好小志现在来做读写困难的训练还是不太晚的，如果再等2年，小志也许终身都无法再矫正过来。经过老师的分析和家长的配合，老师们专业的为小志制定了她的训练方案。
现在的小志看起来活跃了很多，她也慢慢能为大家讲故事了，写出来的字也比较规范了，慢慢地她也做事情更加的自觉了，一切正在悄悄的变化中……。
乐朗乐读中心：张春华老师
