急功近利要不得，错过矫正时期孩子痛苦一辈子
晓晓是一个读写困难的孩子，她很喜欢乐朗乐读的小伙伴们，喜欢这里的老师，喜欢这里的氛围，但由于路程太远，妈妈着急晓晓的成绩，想给孩子补习功课，便停止了训练。时间过了半年，晓晓的妈妈忽然打来电话询问现在中心的上课时间，她说晓晓现在的注意力和书写状况很不好。
伤心的离开
晓晓结束训练已经将近半年的时间了，因为妈妈停了她的课，晓晓伤心了很久。晓晓是一个读写困难的孩子，她很喜欢乐朗乐读的小伙伴们，喜欢这里的老师，喜欢这里的氛围，但由于路程太远，妈妈着急晓晓的成绩，想给孩子补习功课，便停止了训练。
再次加入
时间过了半年，晓晓的妈妈忽然打来电话询问现在中心的上课时间，她说晓晓现在的注意力和书写状况很不好，而且越来越不想上学，情绪很糟，心理也承受着很多的压力，妈妈更着急了，对老师说我不再盯着孩子的成绩了，我觉得我做的有错，她只要快乐就行。说着说着便情不自禁的哭了。
晓晓非常喜欢上这里的课，说这里能发现自己的进步，开始恢复自信，情绪逐渐稳定，妈妈克服重重困难又开始了的训练，晓晓没有让妈妈失望，才训练了一个月就发现计算的正确率提高了很多，妈妈说这样的训练真的不能耽误。
补充
小学生读写能力的改善时期非常暂短，最佳训练时期是7-12岁，年龄越小改善起来越明显，在还来的及的时候给孩子一个改变自己的机会，给他一个能跳的更远的平台。
乐朗乐读中心：李丽老师
