做更优秀的自己，一个读写困难孩子的追求

　　悦悦是朝阳实验小学一名二年级学生，今年八岁。因注意力不集中、视觉分辨能力不足、握笔姿势不正确、写字容易左右颠倒或丢笔少划、写字速度太慢、自信心不足、容易情绪化来到了乐朗乐读寻求帮助。

　　训练前情绪化的悦悦

　　开始读写能训练的悦悦，在课上总是为自己不如别的小朋友做得好而伤心哭泣，感觉自己很笨。于是，老师跟他说：“你看，这次的成绩跟上次相比，是不是进步了呢”?

　　那满脸泪痕的悦悦说：“可是，我比不过他们，他们做的那么好，我什么时候才能超过啊?我一点信心都没有了，都不想做了……”

　　老师安慰道：“我们最大的对手是我们自己，所以只要我们超过自己了，那就是非常棒的!即使没有超过，只要有信心，也一定会超过的。”

　　悦悦听了，立马擦干了眼泪，说：“老师，我知道了，我已经超过自己最高成绩了，所以我不笨!只要我对自己有信心就一定会再次超过自己，那样我就是最棒的了，是吗?”

　　训练后乐观的悦悦

　　训练1年后的悦悦，有了很大的进步。不仅在上课时注意力集中时间延长了，写字规范了，写字速度也提高了，更加积极了，而且自信心增强了，尤其是在情绪管理方面有了很大改观。我们希望看到悦悦更大的进步，我希望他能成为我们机构的明星学员!

乐朗乐读中心：付秀丽老师