文文：我终于能够超越自己

　　文文在乐朗乐读训练已经快一个周期了，对于他的变化大家有目共睹，当然文文的进步也离不开爸爸妈妈的配合和自己的努力。

　　不过这一开始可不是这样的，这些转变也是有一定的过程的。

　　爸爸发现了问题

　　文文现在是二年级的学生，在一年级时爸爸就发现文文在识字方面特别的吃力，往往今儿学会了明天就忘了，而且抄写课文生字时常常丢笔少划，每次默写生字后都要被老师批评。

　　老师也经常批评文文的父母对孩子不用心，为此文文的爸爸妈妈头疼不已，他们想尽各种办法，对文文也越来越严厉。

　　找到问题的根源

　　在听了兰紫老师主讲的“读写困难”讲座后，文文父母带文文来到乐朗乐读。

　　刚开始时，文文的父母抱着试试看的心理。首先，我们给文文做了专业的能级测评，在做完读写能力测试后，我们发现文文存在严重的视动不协调，而且小肌肉精细动作差。

　　这样的孩子如果不进行训练改善，就是每天让他抄写100遍他也是不能完全把字记住的，这也就是文文学习成绩无法提高的原因，听到这里，文文父母觉得豁然开朗。

　　文文的进步让父母很开心

　　文文在这里训练了一段时间以后，视动方面有了很大的提升，而且其他的感官配合也有很大的进步。现在文文记字很快而且每次默写都能拿到满分，文文的父母对于孩子的进步很是欣喜，家里的气氛每天也轻松很多，文文对学习也越来越有兴趣。

　　乐朗乐读中心：张春华老师