读写能力训练，抓住时机是关键

　　读写能力落后一二年初露端倪

　　清华附小二年级学生成成，每晚写作业几乎都要写到10点半。今天学习并抄写过的生字，第二天课堂听写几乎有一半不正确，学得快忘得更快。课堂听课效率低，妈妈全职在家辅导孩子写功课，花费大量心血，可是成成的学习依旧没有任何起色，反倒越来越严重。

　　早在成成一年级升二年级时，妈妈就已经咨询过乐朗乐读，但当时成成妈妈认为孩子年龄还小，心智发育也不成熟，会不会升入二年级后，孩子的情况会比之前好一些?让孩子再长大一些再说吧!关于成成读写能力提高的计划就此作罢。

　　半年之后的今天，妈妈打来电话咨询，电话里妈妈非常着急："我孩子现在特别不想写字，家庭作业如果不是我陪着写，他根本就不动笔。学校里总是被留堂补白天的没写完的课堂作业。我感觉孩子的时间都被困在写作业上面了，孩子这么小，每晚都快11点才能写完作业，睡眠不足，会影响孩子的发育。他现在在学校特别没有自信，做什么都不行，我不是特别看重成绩，因为孩子能力摆在这，你要求太高，他也没有办法达到。但是孩子的现在特别缺乏自信，做什么事都提不起兴趣，这让我特别发愁。"

　　一二年级才是最佳读写能力最佳提高时期

　　读写能力的落后往往在一年级就开始会有初步的显现，但多数家长并不以为意，认为随着年龄增长，孩子的能力会逐步提高。这样的想法会让一部分孩子陷入困境，他们会越来越跟不上班级的学习，越来越被抛在后面。对于长期居于末尾的孩子，也许家长并不看重成绩，但是这样的处境让孩子觉得丧气，失去自尊感，自己给自己贴上标签，行为边缘化。这样的情况，我们不希望在任何一个小朋友身上看到!所以，在某个时机您发现孩子读写能力可能落后，请带孩子来专业机构做测评，千万不要凭自己的想像和认知处理问题。您早一天行动，孩子就早一天受益!

乐朗乐读中心：刘琳老师