主动学习养成记---妈妈幸福的眼泪

　　不是每个孩子都能主动的去学习，这就像不是每个大人都主动的愿意去上班一样，但我们能理解自己的苦楚，但对孩子却抱怨的居多。

　　小林就是在爸爸妈妈的抱怨声中被拖过来的，看到小林那撅着的小嘴和和他那倔强的眼神，我们了解到了小林在学校里的处境，在学校里，小林过得并不开心，因为成绩不好，上课他经常是不知道老师在讲什么，从而也不能认真的听课，就这么恶性的循环下去，现在的小林已经在老师的眼里是个学习差，不可教的孩子，身边的同学可能都看出了老师的态度，所以孩子们基本上也都远离他而且大家还经常的叫他“傻子”

　　每个孩子都是有自尊心的，小林也不例外，所以，他告诉别人他最大的愿望就是把学校给炸了，这样他就不用再去学校了，虽说这是童言，但也反映出他内心是多么的痛苦啊。

　　针对孩子上课不能专心听讲，记忆力差，注意力不集中，写作业拖拉，没有主动自觉性等学习上的问题，老师为小林定制了针对他的训练方案，在课堂中，老师鼓励小林讲故事，让他更愿意去表达，在训练中每当小林突破自己后，老师和同学都对他给予掌声，慢慢的小林恢复了自信，他更愿意去表达自己，胆子也更大了。

　　有一天，小林妈妈告诉老师，小林竟然现在回家后主动要去写作业了，而不是像以前一样回家后先打开电视机，这让妈妈惊讶不已，而且现在小林在背古诗、课文上都没有以前吃力了，有时候妈妈接他放学时他就自己坐在座后面去背诵，主动性提高很多，他对妈妈说，“妈，我发现自己比以前聪明了，妈妈，你以后做你自己的事，不用管我，我自己可以做的”听到小林这么说，妈妈是在感到欣慰之极，孩子可以自己主动学习了！。

　　过了一段时间,妈妈接到了老师发来的短信,短信上老师说小林最近字写的工整了,而且默写生字第一次全部都对了,第一次背诵课文也全部背诵了下来，而且老师说这些天来,小强也积极的举手回答问题，变得更积极主动了，变化真是很大，看着老师发的短信，妈妈忍不住留下泪来。

　　我们需要理解孩子，其实每个孩子都是一颗种子，只要他自己愿意生根破土，那不管他用了多少时间，他重视能长成大树，我们能做的就是陪伴他，关爱他，让我们的孩子快乐成长。