乐朗乐读夏令营让我的女儿从“书障”变“书虫”

女儿也确实没有辜负家人的期望,在夏令营后的新学期,学校的老师也都反映,女儿上课时更集中注意力听课了,原来总低头玩小东西,现在开始能长一点时间看黑板了,尤其爱举手回答问题,有时老师没叫她,她还不高兴呢。我问女儿为什么会愿意上课,女儿说是在夏令营里举手回答,老师给了她表扬

  我们家是一个书香门第,爷爷奶奶、姥姥姥爷都是大学教授或研究员,爸爸是博士,妈妈是硕士,家里的氛围也非常崇尚学习,家里到处都是书,摆满几大书架,家里人也都以读书多为骄傲,妈妈更是在文学方面很有造诣。

  可是谁能想到,在我们这样的家庭中,我们唯一的女儿多多竟然在读书方面出现了严重的障碍,全家人百思不得其解,妈妈更是觉得在教育孩子方面很受挫。——为什么我们的女儿连最基本的读文字都存在巨大的困难呢?多多上一年级了,阅读跳字漏字,字经常写反,比如bd、pq不分,“3”写成“E”,“手”写成“毛”,写错的地方自己无法检查出来,作文错字连篇。数学运算“+、-、×、÷”经常看岔,可想而知多多的成绩会是多么悲惨了。家里的长辈和多多妈都花了大量的时间,在多多还没上学之前就开始辅导了,结果令所有人失望。现在多多很讨厌看书和学习,但孩子的智力正常,说话办事聪明得像个小大人,总之,除了学习不灵,其他什么都行。这样的事如果发生在一般家庭都会觉得困扰,在我们这样的家庭更是让人感到崩溃,甚至是难堪,特别不愿意跟同事一起谈论孩子的学习,一听说学校有家长会就会头痛。有时候真怀疑孩子是不是抱错了,实在无法想象为什么我们这样的家庭怎么会生出这样的孩子。
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  原本一家人都应该讨论孩子以后上什么样的大学,到哪个国家留学的,现在却在想到底上什么补习班能改善一下成绩这样的事。在试过各种各样辅导班,兴趣班都无果之后,全家人终于一狠心,让多多去乐朗乐读十天的夏令营,全家人都放开手,让孩子自己去完全陌生的环境锻炼一下。我们不再批评、不再教导,让多多自己去碰壁,去发现问题,去想办法解决问题。当然这也是无耐之举,因为真的实在想不出办法了,老人们都为孩子筋疲力尽,都快绝望了。

  找到乐朗乐读夏令营是一个偶然的机会,在网上搜索读写困难,发现了原来有很多孩子和我们家的情况是一样的。而这个夏令营除了对孩子心智方面的训练之外,还对学习习惯、阅读能力注意力等方面进行高强度的训练。是一个专门改善阅读和学习方法能力的夏令营。我们全家人也是怀着无比的期待,希望孩子真的能在这十天里有所触动,有所改变。

  结果表明,女儿也确实没有辜负家人的期望,在夏令营后的新学期,学校的老师也都反映,女儿上课时更集中注意力听课了,原来总低头玩小东西,现在开始能长一点时间看黑板了,尤其爱举手回答问题,有时老师没叫她,她还不高兴呢。我问女儿为什么会愿意上课,女儿说是在夏令营里举手回答,老师给了她表扬,而且她做得好的时候,老师也总表扬她。多多觉得夏令营里的训练项目特别有意思,这让她对学习有了成就感,她发现自己答对问题的数量也能越来越多,做训练的速度也能越来越快,学习开始变成一件好玩的事了。

  在夏令营过后,我们带多多去乐朗乐读做了读写能力的测试,发现多多是属于听觉型学习的孩子,她通过听来学到知识比通过看要强得多,所以给多多讲题时,她一听就明白,让她自己看题或看卷子便总是出错。我家多多的这种情况就要提高她视觉的能力,比如一道应用题,如果不会就要让她多看几遍题目,很多时候孩子是会做这道题的,只是她通过看来抓取的信息不够准确,要反复修正,才能真正理解题的意思是什么,其实会做。对于我们家长来讲,多多不会做题时也不能马上告诉她,而应该让她多看再自己说出来题是什么意思,让她学会“看懂”,让孩子发现其实自己是“能行”的。
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  现在多多已经开始养成了阅读的习惯,以前对于有字的书一眼都不想看,现在已经不排斥了,能跟妈妈一起来指读,每天也能坚持读15分钟的书,这让我们一家人看到了希望。多多在学校的测验成绩也提高了,前两天的听写竟然全答对了,这在以前是不可想象的,多多比从前自信开朗多了,更重要的是,通过参加这次乐朗乐读的夏令营改善了我们和孩子之间的亲子关系,我和多多妈再也不是烦躁易怒的父母,多多也再不是委屈爱哭闹的笨蛋,老人们也感觉如释重负,感觉天好像都比以前蓝了,云都白了,这个家充满的希望。

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