如何更好的提高孩子的主动学习能力？

　　监督才学习的瑞瑞：瑞瑞是北京市农科附小二年级的小学生，学习中面临的主要问题是：作业不能独立完成，必须要在爸爸妈妈的监督下才能磨磨蹭蹭的写完；上课不主动回答问题。对于瑞瑞的学习问题，爸爸妈妈持不一样的看法：爸爸认为是孩子的基础知识不扎实，因此作业不能独立完成，所以强烈要求给孩子报各个学科的补习班，因此瑞瑞每天放学后的任务就是跟着爸爸辗转在各个补习班中，每天都累的筋疲力尽，效果却不尽人意，孩子更不爱学习了，上课也不听讲了，因为他想："反正爸爸还得带我去补习班学习一遍".看着孩子越来越不主动学习的态度，妈妈着急了，因为妈妈认为瑞瑞的问题是不能依靠补习班能解决的，需要专业的训练来提高孩子的学习能力。

　　偶然的一次机会，妈妈看到了电视台对兰紫老师的采访，从采访的内容中，瑞瑞妈妈看到了希望，不顾爸爸的反对，果断的带孩子来到了乐朗乐读中心对瑞瑞进行学习能力测试，测试结果显示瑞瑞属于低学习力。

　　一学期的改变：经过一学期在乐朗乐读中心的持续训练，家长欣喜的看到了瑞瑞的改变：现在的瑞瑞能在规定的时间内自主的完成作业了，除此之外还能每天坚持读书了，自主学习能力的提高不仅提高了他的学习成绩，也改变了其他人对他的看法，他不再是大家眼中的小磨蹭了。爸爸看到了瑞瑞的改变也坚信了补能力才是最重要的。