我们都缺少一种"我以性命担保他行"的精神
"她对学习感到兴奋。有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她与困难的概念搏斗；对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。她不怕在解决难题时碰壁。我很喜欢像她这样有毅力的学生。
我们都缺少一种"我以性命担保他行"的精神
导语："她对学习感到兴奋。有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。她与困难的概念搏斗；对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。她不怕在解决难题时碰壁。我很喜欢像她这样有毅力的学生。她能适应高水平的大学学业吗？我以性命担保她行。对此，一秒钟都不应该怀疑！"这是美国大学英文老师给斯蒂芬的大学推荐信。
案例
这是一个真实的案例，就发生在我的班级里。这个学员叫乐乐，他非常的淘气。妈妈之所以把他送到这里，最大的期望就是想让乐乐能够改变他注意力不集中，字迹潦草的习惯。在我和乐乐接触的一段时间里，在这个孩子身上，我找到了一个神秘的"开关".这个神秘"开关"只要一被我开启，那乐乐简直就像优秀的不得了！不仅乐乐他自己的坏习惯自发的纠正过来，他还会给别的同学鼓劲。
到底这个神秘开关是什么呢？评价！正面评价！鼓励性的评价！建设性的评价！接下来，让我告诉你评价的威力！
探究原因
我读过不少教育学和心理学方面的书，深知"评价"和评价的方式在一个孩子成长中的作用。因此，哪怕我的学生在某次考试中成绩不好，我也总是说："这没关系，在我看来这比全对还好，因为错过的东西印象更深！我相信你下次一定不会错。"但是我也发现，每当家长跟我聊起孩子时，总是有一大堆的抱怨就扑面而来，家长普遍都是带有情绪的。在各位家长眼里的孩子简直糟糕透了，家长的鼓励对孩子的影响越来越小，因为你的评价不"专业"、不"权威"，孩子做一件事，你评价不到点上，这就可能对孩子的学习和生活起不到任何作用。
解决策略
仅仅一个集训期间，乐乐的学习状态和自信简直就像换了一个人，是什么起了如此奇妙的催化作用？每当孩子注意力不集中时，我知道乐乐可能是累了，是觉得题目对于他来说有挑战了，在询问原因后，我会让孩子先暂时的休息两三分钟，约定好接下来的学习任务，然后等他休息好就按照约定执行。当乐乐写字写累了，写的心不在焉了，我会让他停下来，告诉他："乐乐，你写的又快又正确，如果字迹再工整些，字迹机构看起来就像个男子汉，像你一样，那简直是太棒啦！"乐乐听了我的话，立刻眼睛里充满了信心，之后他写的字有力量而且工整整洁。
一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的"负驱动"，自暴自弃。有时候并不是孩子做不到，是家长没有运用正确的方法去引导和评价孩子。
真诚提示
北京乐朗乐读秉承着耐心育人，提高学能的宗旨，真诚的提示您：多给孩子一些空间，一份信任，多一点的耐心。迟到的惊喜又算的了什么呢？毕竟，孩子的未来一定比我们更辽阔，与其催促他飞翔，不如帮助他修剪好翅膀！
"我以性命担保他行，对此一秒钟都不应该怀疑！"
