对聋人阅读障碍的最新解释

　　健康报道 A New Reason for Why the Deaf May Have Trouble Reading 对聋人阅读障碍的最新解释

　　通过美国手语(American Sign Language, or ASL)，聋人可以无障碍地表达英语单词。但对美国手语使用者的研究表明，受过教育的成年聋人的平均阅读水平仅相当于9岁儿童。

　　过去人们一直认为，造成这一现象的原因是由于聋人无法将声音和字母联系起来。但最近的一项研究表明，聋人阅读者就像是使用第二语言阅读的人。语言学家吉尔·莫福德(Jill Morford)领导了这项研究。

　　莫福德：“我们一直想当然地认为，阅读障碍是由于教育上的问题--当人们无法将声音与字母联系起来，什么才是教授阅读的正确方式?但我们发现，一直以来我们都忽略了这样一个事实：聋人实际上是在学习一种新语言。”

　　莫福德女士是新墨西哥大学的一名教授，同时是华盛顿加劳德特大学一个研究中心的成员。加劳德特大学的大多数学生是聋人。该中心研究聋人如何学习和使用的语言。

　　莫福德说，手语使用者就像是那些第一语言字母表和英语不同的英语学习者。

　　莫福德：“任何人，如果其第一语言的书写体系和英语有很大不同，像阿拉伯语、汉语或俄语这些语言。他们就会知道，学习英语比学习使用相同正字法(orthography)的语言更具挑战性。”

　　正字法是一种语言的书写体系和拼写规则。当然，就手语使用者来说，他们的第一语言根本就没有书写体系，只有手势。加劳德特大学的汤姆·艾伦教授(Tom Allen)解释了这对阅读的影响。

　　艾伦：“手语使用者不是在处理听觉在大脑中的呈现。当普通人在阅读时，他们一定程度上也在听---当听力正常的人在阅读单词时，有一个无声的听觉过程在进行。但当一名聋人在阅读时，没有这个过程。当他们看到单词时，某种正字法在脑中呈现。我们中心的一些研究证实，当聋人阅读一个英语单词时，会激活代表这个单词的手势。”

　　手语使用者会遇到和其他双语人士一样的问题。他们的大脑一直需要在两种语言中选择。以“文件”和“电影”这2个单词为例，它们的拼写和含义并不相同。但正如艾伦教授指出，这两个单词的手势有点类似。

　　艾伦：“文件的手势，一手放平，另一手放平轻轻点击这只手，这样做几次就代表文件。而电影的手势和这很相近。一手保持放平状态并缓慢地前后移动，就像是屏幕上切换的画面。”

　　该研究发表在《认知》期刊上。

　　(整理：翟会猛)