英国学生可凭借有“读写困难症”为自己加分
最近几位老师对一个学生的小论文分别独立给出“二类II”的分数，谁想这位学生抓住一长段评语末尾的那句“此文有几处拼写错误”，提出成绩复议。申诉理由是：她是读写困难症患者。虽然少有教授会因几个错字而降低分数，但因为有评语作为“证据”，她还是为自己争取到了复议的
英国年轻人对成绩的重视源于很实际的考虑：就业市场竞争激烈，没有一个拿得出手的学位怎么能找到好工作呢?英国大学的毕业证书分4个等级：一类、二类I、二类II、三类，相近于优、良、中、及格。一多半的学生会以二类I以上的学位毕业，但水涨船高，最近听说，如果拿到了三类学位，有些英国年轻人面试的时候会宁可抹去自己“失败的”大学经历，替之以社会经验。学位并不是未来的敲门砖，良好的学位成绩才是，这就难怪学生对分数异常计较。
最近几位老师对一个学生的小论文分别独立给出“二类II”的分数，谁想这位学生抓住一长段评语末尾的那句“此文有几处拼写错误”，提出成绩复议。申诉理由是：她是读写困难症患者。虽然少有教授会因几个错字而降低分数，但因为有评语作为“证据”，她还是为自己争取到了复议的机会。
