科学研究表明视频游戏有助于治疗阅读困难

医生们研究后指出，需要更多的研究来证明诵读困难的患者进入游戏的好处，因为这可能打开一个更为廉价的方法用以减少阅读障碍。而且这种方式比起传统治疗更能让孩子投入兴趣。大约10%的孩子患有某种形式的诵读困难。虽然造成这种阅读紊乱的原因仍然未知。

　　大多数人认为视频游戏和阅读车马牛不相及，但事实证明实际上游戏可以成为有效的治疗难语症的手段之一。

　　阅读书籍

　　意大利的帕多瓦大学的一群神经病学家发现了诵读困难的孩子的视觉注意力和他们的阅读能力是相关的。他们的研究成果发表在最新一期的《现代生物学》，研究表明玩视频游戏仅12小时的好处堪比一整年的刺激疗法。

　　但是不是任何游戏都能够做到这一点。科学家表明这类游戏必须是快节奏的、充满想象力的动作游戏，才能起到最佳的效果。

《马里奥》就是一款充满想象力的动作游戏

　　或许更令人吃惊的是发现这种帮助不仅仅是短期的效果，不过在长期治疗效果上传统疗法仍然表现更为出色。

　　“我们测试了两个同样患有诵读困难症的孩子，包括了阅读、语音和注意力等方面，在测试之前和测试之后的行动，安排他们玩视频游戏每天80分钟共9个测试日。”学家表述说：“我们发现只有玩动作游戏能够提高儿童的阅读速度。但是没有任何证据证明，游戏疗法效果可以超越1年的阅读帮助以及超过或等于高要求的传统阅读疗法。而且值得注意的是，注意力的技巧也改善了在动作视频游戏训练。”

　　研究人员研究了两组10岁儿童:一个玩动作游戏和一个玩慢节奏游戏。那组玩慢节奏、轻松愉快游戏的儿童明显显示出阅读速度的提高，幅度一般可以达到到40%，几乎削减他们的之前阅读速度的一半。但是动作游戏测试的儿童显示并没有明显改善。

　　“我们的研究结果显示：婴儿期的有效地训练注意力集中问题可以为阅读速度提高铺平道路，为了减少将来的支出，要求父母进入早期预防程序，就能大大减少阅读障碍事故的发生。”研究人员写道。

　　大约10%的孩子患有某种形式的诵读困难。虽然造成这种阅读紊乱的原因仍然未知，但目前的治疗仍然需要大量资源。

　　游戏和阅读密切相关性并不是没有先例，几项研究也发现玩游戏改善视力和提高脑动力。而在2007年,一个美国康涅狄格大学古典和现代语言的教授“罗杰·特拉维斯”，在他的课上使用视频游戏“光晕”用以教古典文学，引起轩然大波。