“失读症”概念起争议，英国专家称无法代表“阅读障碍”
英国《独立报》2月26日报道，失读症指的是无法读懂文字，带来阅读困难、拼写困难。不过有两位专家批驳这一说法，称“失读症”一词过于模糊，不够确切，未能明确划分多种阅读障碍之间的界限。有的儿童患有阅读障碍，但不属于“失读症”范围，因而没有得到应有的矫治。
据英国《独立报》2月26日报道，失读症指的是无法读懂文字，带来阅读困难、拼写困难。不过有两位专家批驳这一说法，称“失读症”一词过于模糊，纯属无稽之谈。
英国杜伦大学教育学院教授朱利安•埃利奥特和美国耶鲁大学医学院埃琳娜•格里戈连科在遗传学、神经科学和心理学方面经过5年的研究后认定，“失读症”一说毫无意义，而各种用于诊断人们是否患有“失读症”的测试更是浪费资源。有关研究成果在《失语症辩论》一书中有详细论述。
研究认为，“失读症”一词不够确切，未能明确划分多种阅读障碍之间的界限。埃利奥特教授曾从事患有阅读障碍儿童的教育工作，大约10年前就在电视上质疑过“失读症”的说法，引发争议。埃利奥特表示，有的儿童患有阅读障碍，但不属于“失读症”范围，因而没有得到应有的矫治，还被人批评说“懒惰、愚蠢”。埃利奥特建议说：“与其提出失读症这样模糊的术语，我们应该好好的逐个分析各种情况，直接应对他们。”
不过，也有英国“失读症”慈善团体持相反意见，称“失读症”能够帮助患有阅读障碍的人知悉、改善自身情况。
来源：中国日报网
