读写困难儿童的识别与帮助

　　读写困难患者大脑的工作方式与众不同——或者更好或者更差——总之就是不同。它很像一辆摩托车或汽车：它们的动力都足以让你达到目的地，但他们需要不同的驾驶技巧。

　　儿童怎样成为阅读者

　　大多数儿童学习阅读是从学习怎样将音节组成完整单词开始的。然后他们学会将这些音节与拼音字母连接在一起。例如，他们学习字母"b"发"buh"的音。这些儿童将这些读音与单词捆绑在一起进行存储。他们学会了"b"和"at"组成了"bat"。最后，大多数孩子不用把单词读出声也能识别他们看到的熟悉单词。

　　但是这个对于读写困难患者而言是件苦差。他们记忆已出现多次的单词、读词长较长的单词都非常困难。为什么它那么苦难呢?

　　读写困难意味着他的大脑在处理字母和读音时有问题。即他们在将单词分离为不同音节的过程上有问题，比如bat可分为b-a-t。这个过程的异常会影响其他读音和字母的连接，如"buh"发"b"的音，并进一步把它们捆绑进单词里。

　　所以一名有读写困难的儿童的阅读速度会非常慢并且犯很多错误。有时，他或她会颠倒组成某个单词的字母，并捆绑组合成错误的单词，如把"was"读成"saw"。

　　怎样的儿童更容易患读写困难?

　　即使在幼儿园以前，读写困难儿童便会经常表现出在加工单词和读音上的问题。之后，老师可能会说这个小孩很聪明，但是不擅长阅读。有些时，父母也会注意到孩子在某些方面的困难。此时，最好的办法是向专家寻求帮助，诊断下小孩到底怎么了?

　　一名学习障碍的专家了解儿童中会出现怎样的学习问题以及如何处理和应对。专家需要对儿童进行一些测试，但做测试的目的不是为了获得好成绩，而是用来反映出问题所在。发现具体的学习障碍是第一步，这将使之后的应对处理变得更容易。

　　使阅读变得更容易

　　许多有读写困难的儿童能够在正常的指导下习得阅读技能。他们可能学会用新方式去记忆读音。例如"p"和"b"由于都是清辅音而被称作读音兄弟。在读它们时，需要用到双唇发音。

　　设计一种利用嘴部运动发音来帮助儿童学习阅读的方式。学习专家会采用许多特殊的方式教读写困难儿童阅读。

　　读写困难患者也可以采用闪卡、录音、家庭作业的方式而不是做笔记的方式来学习。他们需要借助父母和导师的帮助来完成。

　　测试时间的延长是非常重要的，这样读写困难患儿会有更充足的时间完成和展示他们所学习到的内容。计算机也能帮上很大的忙。借助 “读”书程序将文字书录入到ipod上。

　　读写困难患儿是怎样想的?

　　读写困难儿童可能由于阅读拼读能力的低下而感到沮丧、愤怒。他们可能不想和同伴分离，进入到不同的阅读小组或请一个特殊的阅读指导老师。

　　但是接受这项帮助是非常重要的，并且能有助于他们更好地生活。有些有创造力和成功的名人也有读写困难，但是这并没有停止他们追随自己梦想的步伐。