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案例分享全部 主动学心 成绩提高 高效听课 读写轻松

小学成绩如果没有海量阅读支撑,只会造成短命高分!
小学成绩如果没有海量阅读支撑,只会造成短命高分!

有研究表明:如果一个孩子从没有读过一本好书,甚至从没读过一本超过10万字的书,而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了,那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。

人大附中特级教师:语文没学到根上,再怎么努力成绩也难上去!
人大附中特级教师:语文没学到根上,再怎么努力成绩

许多家长、学生都会疑惑,为什么上课认真听讲,下课认真做作业,努力学语文,语文成绩还是难以提高。 许多老师会困惑,除了课堂教学外,到底该用什么方式提高学生学习语文的积极性。

乐朗乐读10天学习能力夏令营明星学员风采榜-馨馨
乐朗乐读10天学习能力夏令营明星学员风采榜-馨馨

成都二年级学生馨馨。一年级时,她上课爱走神,不喜欢阅读,听写成绩在班上倒数。去年参加了乐朗乐读10天学习能力夏令营,学习问题得到了很大改善。期末考试中,馨馨的语文考了109分

乐朗乐读10天学习能力夏令营明星学员风采榜
乐朗乐读10天学习能力夏令营明星学员风采榜

  乐朗乐读2015年的10天学习能力夏令营仿佛刚刚过去,转眼又将迎来新一期的2016年夏令营。之前夏令营里每一个小学员留下的活泼身影、欢声

"就不开口"的乐乐后来成绩双优

乐乐爸爸第一次打电话到中心来咨询的时候,让我印象深刻的是:爸爸在介绍自己儿子的情况时连续说了好几个 "就不开口 ":在课堂上回答问题时,就不开口;回家让自己出声读书,就不开口;让给妹妹讲故事,就不开口。

乐朗乐读夏令营让我不再做儿子的
乐朗乐读夏令营让我不再做儿子的"同学"

  我是一个烦恼而又无耐的妈妈,我的儿子壮壮已经上二年级了,从他上小学的第一天起,我便成了他的"同班同学",甚至是"同桌的你" 一年多

荣荣变形记——十天夏令营帮助荣荣提高学习成绩
荣荣变形记——十天夏令营帮助荣荣提高学习成绩

荣荣排斥读书,抵触学习,考试成绩次次不及格,家人跟着发愁、操心,然而却因妈妈参加的一次公益课堂得到了启发,孩子也因此参加了为期十天的夏令营,进行了人生一次大的蜕变,不仅提高了学习成绩,而且养成了好…

如何从倒数第三到班级前三
如何从倒数第三到班级前三

我的女儿凡凡现在是小学三年级的学生,学习成绩在班里名列前茅,刚刚开完的家长会又给了我更多的信心。班主任孙老师在会上重点提到了凡凡的进步:“凡凡上课注意力集中,听课效率很高,最近两次数学考试,成绩都…

妈妈的小激动 —作业、阅读、背诵都成了小菜一碟
妈妈的小激动 —作业、阅读、背诵都成了小菜一碟

春节过后第一天上班我就收到了一件非常有纪念意义的小礼物,那就是晴晴妈妈的一个电话:“赵老师,看这个点您都下班了吧,我现在是有些小激动所以给您打了这个电话,太让我高兴了,本以为今天晚上又要因晴晴背诵…

关注孩子注意力 不要只看分数
关注孩子注意力 不要只看分数

其实,注意力不集中是有很多原因的,家长不要因为孩子贪玩、不好好写作业、考试成绩不理想而一味的埋怨孩子,而是应该寻求专业人员的帮助,提高孩子的注意力,提升孩子学习能力,从而提高孩子的成绩。

我不是笨小孩--奇迹的蜕变
我不是笨小孩--奇迹的蜕变

2015年2月在爸爸妈妈的陪伴下来到乐朗乐读中心参加冬季集训。当时妈妈反映说昊昊存在着读写困难,注意力无法集中、书写困难等方面的问题,表现出不能理解阅读内容,阅读书写速度慢,在写作上不能正确表达自己的想…

我还要参加 乐朗乐读夏令营
我还要参加 乐朗乐读夏令营

我叫徐昱哲,是个二年级的小学生,就在一年级的暑假里,我参加了一个特别有意思的活动--- "首师大乐朗乐读阅读能封闭强化夏令营 "。这可是我第一次离开妈妈这么长时间,你们可别小…

训练效果突出,让小森的爸爸终于承认自己错了
训练效果突出,让小森的爸爸终于承认自己错了

小森四年级了,他在来乐朗乐读的那天,他的父母还因为要不要来这里而吵了一架。妈妈认为小森是在学习上存在读写困难,而爸爸坚持认为孩子是不专心、不努力造成的。最终妈妈获得了小森的支持,一同来到乐朗乐读。…

小博妈妈的来信:小博获奖啦!
小博妈妈的来信:小博获奖啦!

小博上课注意力不集中,经常走神;视觉分辨、视觉追踪能力偏弱,读书时丢字漏字现象很多;自信心不足,不敢在课上发表自己的意见,也不敢讲故事,害怕同伴笑话自己。懒散,不按时完成作业,爱开小差,写作业时坐不…

毛豆豆的夏令营:肯放手才是对孩子最好的爱
毛豆豆的夏令营:肯放手才是对孩子最好的爱

经过读写能力测试,发现毛豆豆的存在严重的读写困难。此外,由于家人的过份溺爱和包办使毛豆豆缺乏基本的自理能力和独立能力,阻碍了毛豆豆的能力发展。为改善读写困难和自控能力,于是毛豆豆的父母给毛豆豆报名…

文文:我终于能够超越自己
文文:我终于能够超越自己

文文现在是二年级的学生,在一年级时爸爸就发现文文在识字方面特别的吃力,往往今儿学会了明天就忘了,而且抄写课文生字时常常丢笔少划,每次默写生字后都要被老师批评。在听了兰紫老师主讲的“读写困难”讲座后…

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